בגל המוזיקה

פוסט זה יעסוק בעיקר על הפנמת מידע חדש. מידע יכול להתקבל במספר רבדים: ספר, משפט, מילים, אותיות ואם נחלק עוד יותר, נגיע גם להברות. בהיותיינו קטנים למדנו לקרוא עברית ותחילה למדנו את האותיות וההברות שלהן אני מודה ומתוודא, כשקראתי את הספר הראשון שלי, לא הבנתי מילה אחת, אבל המורים היו מרוצים כי הקראתי את המילים נכון וללא אף טעות. לאחר מספר ספרים התחלתי לקרוא את תחילת המילה ולהשלים את שאר המילה באופן "אוטומטי", כאן כבר המורים הזעיפו פנים (ואף רצו לשלוח לאיבחון מיוחד כי "הוא מבלבל אותיות"), המשפטים שאמרתי היו מוזרים ולא קשורים לספר כלל, עדיין ללא הבנתי כלכך מה רצה המשורר אבל סיימתי לקרוא את הספרים מהר יותר. לבסוף ראיתי את המילה כמלואה ועכשיו כל מילה היא המילה הנכונה, ללא מאמץ וללא טעויות, עכשיו המשפטים הגיוניים ואפשר להבין מה המשפט בא לומר. בעצם מה שקרה הוא שתמיד חשבתי על המבנים הקטנים, ההברות של האותיות (לא הבנת המילה עצמה) ולאחר מכן כשהאותיות וההברות נראו דומות למשהו מוכר אז הנסיון להשלמה המילה (עצלנות? רצון להשתפר?) היה חלק בלתי נפרד, לאחר שהמיומנות של השלמת המי...

אחד התלמידים צלצל אלי ואמר שיש לו גיטרה שבמקרה מונחת לה באיזו פינה והוא רוצה שאתן את חוות דעתי. נעניתי בחיוב ואמרתי שאשמח לראותה. עברו מספר ימים ונפגשנו לשיעור השבועי שלנו באולפן.  כשהתלמיד הגיע עם הגיטרה שמחתי כאילו הביא עימו חבר נוסף לשיעור. אני חייב לומר שבשנותיי כמורה למוזיקה פגשתי לא מעט גיטרות שעברו מדור לדור, או נשכחו בפינה כזו או אחרת עד שמישהו הרים אותה ונתן יחס חם ואוהב. הכירו את הבחור החדש שהגיע לסטודיו:    הגשר שבור, כמובן שהמיתרים לא בגובה הנכון נראה לי שהגיטרה דרכה על משהו דביק בעברה היה בי חשד שאולי מדובר בסדק שהדביקו.    וזה האילתור הכי מעניין שפגשתי עד היום! חתיכת עיפרון משוייף במקום נאט! הופתעתי מהיצירתיות.   המפתחות המקוריים לא יכלו לזוז אז החלטנו להתחדש בחדשים התחלנו בעבודת ההפשטה מיתרים, נאט, גשר, מפתחות וכל מה שהתחבא במשך שנים בתוך תיבת התהודה מזכרות?  הפרט בורד היה מלא בשומן שהצטבר לו במהלך השנים, אלו סימנים שאני תמיד שמח לראות, זה מראה שמישהו ניגן ולא מעט על הגיטרה הזו קצת ניקיון תחת הנא...